電子琴又稱作電子鍵盤，歸于電子樂器（區(qū)別于電聲樂器），發(fā)音音量可以安閑調(diào)度。音域較寬，和聲豐盛，甚至可以演奏出一個管弦樂隊的作用，表現(xiàn)力極端豐盛。它還可模仿多種音色，甚至可以奏出常規(guī)樂器所無法宣布的聲響（如合唱聲，風雨聲，世界聲等）。其他，電子琴在獨奏時，還可隨意配上類似打擊樂音響的節(jié)拍伴奏，合適于演奏節(jié)奏性較強的現(xiàn)代音樂。其他，電子琴還設(shè)備有作用器，如混響、回聲、延音，震音輪和調(diào)制輪等多項功用設(shè)備，表達各種心情時運用自若。
　　電子琴是電聲樂隊的中堅力量，常用于獨奏主旋律并伴以豐盛的和聲。還常作為獨奏樂器出現(xiàn)，具有明顯時代特色。但電子琴的局限性也非常明顯：旋律與和聲缺少音量變化，過于協(xié)和、單一；在模仿各類管、弦樂器時，技法略顯單調(diào)。
　　電子琴的自動節(jié)奏部分，為教師給學生進行節(jié)奏感的教育供給了有利條件。教師可讓學生合著自動節(jié)奏重復(fù)打拍子，甚至可以運動身體，比方合著節(jié)奏踏步、走步，做操等，從中用心和身體去領(lǐng)會各種節(jié)奏的律動。而且可以了解各式各樣的音樂風格，添加其概括音樂素質(zhì)。
　　普及型電子琴的演奏有較大一部分是經(jīng)過自動和弦伴奏來協(xié)作結(jié)束的，在音樂中和弦的聯(lián)接推動了旋律地進行，不同的和聲聯(lián)接，形成了不同的音樂顏色。（注：合成器沒有自動伴奏功用，與此類似的是琶音器）
　　學習電子琴比較合適5周歲以上的兒童。咱們使用電子琴的特別功用，對學生進行概括音樂才干的培育，以激起他們從心里對音樂的理解酷愛。孩子們一旦把握了這種才干便能發(fā)揮自己無量的創(chuàng)造力，自若地用音樂的言語去表達他們心里中的各種感觸，孩子們將更加喜愛音樂、酷愛音樂。